PENERAPAN KONSEP GEOGRAFI DALAM BUKU TEKS GEOGRAFI KELAS XI KURIKULUM MERDEKA TERBITAN KEMENTRIAN PENDIDIKAN KEBUDAYAAN RISET DAN TEKNOLOGI

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan konsep geografi dalam buku teks geografi kelas XI kurikulum merdeka terbitan Kemendikbudristek. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dan kuantitatif dengan studi kepustakaan. Sumber penelitian yang digunakan adalah buku teks geografi kelas XI kurikulum merdeka terbitan Kemendikbudristek. Metode pengumpulan data dilakukan dengan dokumentasi. Serta teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data persentase, analisis konten dan analisis kualitatif. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan diperoleh hasil bahwa penerapan konsep geografi dalam buku teks dari 507 paragraf terdapat 204 paragraf yang mengandung konsep geografi atau sebesar 40%. Buku teks terdiri dari empat pokok bahasan yang mana satu diantaranya mengandung konsep geografi dengan kriteria tinggi. Adapun konsep geografi yang mendominasi dalam buku teks ini adalah konsep konsep keberagaman (Diversity) dan konsep interaksi (Interaction). Dimana konsep keberagaman (Diversity) ditemukan pada 72 paragraf sementara konsep interaksi (Interaction) ditemukan dalam 106 paragraf. Kemudian dua konsep lainnya yakni perubahan (Change) terdapat dalam 21 paragraf dan persepsi dan representasi (Perception and Representation) hanya ditemukan dalam 5 paragraf. Sementara itu, penerapan konsep pengorganisir secara konseptual paling banyak ditemukan pada pokok bahasan kedua dalam buku teks dari empat pokok bahasan yang ada. Secara keseluruhan, penerapan konsep geografi secara konseptual pada buku teks ini masih dalam kategori kurang.