EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN METODE DARING DI SMAN KOTA PARIAMAN

Abstrak

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang (1) Efektivitas pembelajaran daring (2) mengetahui permasalahan apa saja yang dihadapi dalam pembelajaran daring (3) mengetahui apa saja solusi yang dapat dilakukan dalam rangka mengatasi permasalahan daring di Kota Pariaman.

Jenis penelitian ini menggunakan jenis penelitian Kuantitatif deskriptif, teknik pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara, Angket dan juga teknik dokumentasi. Kemudian yang menjadi informan dalam penelitian ini adalah guru geografi SMAN Kota Pariaman dan juga Siswa SMAN Kota Pariaman, Selanjutnya untuk teknik analisis data menggunakan teknik analisis data deskriptif dan perhitungan statistik deskriptif menggunakan statistik deskriptif persentase.

       Hasil dari penelitian ini adalah (1) Efektivitas pembelajaran daring di SMAN Kota Pariaman adalah : Pembelajaran menggunakan metode daring di SMAN Kota Pariaman masih belum bisa di katakana efektif. Karena pengelolaan pembelajaran pada saat pandemic covid dialihkan ke pembelajaran online, komunikasi guru dan peserta didik tidak berjalan begitu baik, sehingga peserta didik merespon dan menanggapi pembelajaran menggunakan metode daring. Aktivitas belajar siswa tidak berjalan semestinya kurangnya respon dan umpan balik antara guru dengan siswa sehingga hasil belajar siswa menurun. Hal inilah yang menyebabkan proses pembelajaran daring kurang efektif  termasuk dalam kategori tergolong“ Sedang” dikarenakan masih adanya faktor atau kendala yang menghambat terjadinya proses pembelajaran agar berjalan efektif. (2) Permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran daring di SMAN Kota Pariaman adalah kekuatan jaringan/ sinyal yang masih belum stabi, keterbatasan siswa dalam pembelian kuota internet, masih adanya siswa yang belum memiliki smartphone. (3) Solusi yang dapat dilakukan dalam rangka mengatasi permasalahan daring di SMAN Kota Pariaman. Dari permasalahan yang dihadapi dalam pembelajaran menggunakan metode daring maka solusi yang dapat dilakukan siswa yang terkendala karena jaringan dan kuota internet ataupun tidak memiliki smartphone dapat memanfaatkan fasilitas sekolah agar dapat tetap aktif mengikuti proses belajar. Siswa yang tidak memiliki smartphone juga dapat melapor ke guru BK untuk di carikan solusi seperti guru menyediakan atau memberikan smartphone kepada siswa yang benar benar tidak mempunyai smartphone, hal ini dapat memberi dukungan kepada siswa agar ia tetap dapat mengikuti proses belajar daring.

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dalam penelitian ini, maka  dapat disimpulkan bahwa Efektivitas pembelajaran menggunakan metode daring di SMAN Kota Pariaman yaitu sebanyak 11 responden (9,82%) memiliki kategori Sangat Tinggi, 27 responden (24,1%) memiliki kategori Tinggi, 42 responden (37,5%) memiliki kategori Sedang, 28 responden (25%) memiliki kategori Rendah, dan sebanyak 4 responden (4%) memiliki kategori Sangat Rendah. dari data tersebut memiliki frekuensi prioritas terbesar sebanyak 42 siswa dengan presentase 37,5%, yaitu pada kategori “Sedang”. Sehingga pembelajaran menggunakan metode daring di SMAN Kota Pariaman dapat di kategorikan sedang, masih belum bisa di katakana efektif dengan adanya kendala yang di temui pada saat pembelajaran menggunakan metode daring.

Kata Kunci : Pembelajaran daring, Efektivitas